環境材料工学1 シラバス

授業科目環境材料工学1	担当教員朝日太郎		開講期通年
科目番号 151409	対象学年・学科・コース 4年環境材料工学科	単位区分選択必修	単位数 2単位

授業概要・授業方針

近年は「環境」を意識した新技術への要求が高まり、新材料開発においても、従来の高機能性に加えて、環境調和性に富んだ材料の開発が要求されるようになってきた。この授業では、環境科学の基礎を学び、資源循環型社会の構築において材料工学分野の果たす役割について理解することを目標とする。

到達目標

地球環境に強い関心を持ち、現在何が問題となっているかが分かること。
種々の環境問題の発生要因・背景と人間の生産活動・経済活動との関連性について理解できること。
環境問題の実態、また環境問題を分析する調査方法を知り、環境に関する調査・分析の基礎知識を習得すること。
環境保全技術についての基礎知識を持ち、環境保全に対する取組み方法を理解することが出来るようになること。
材料技術者としてのあり方について考え、自らの行動と地球環境との関連性について考えることが出来るようになること。

教科書: 環境科学　改訂版、渡辺征夫ほか、実教出版; わかる×わかった環境化学、齋藤勝裕・藤原祺多夫、オーム社
参考書: 環境科学、吉原利一、オーム社; 化学環境学、御園生　誠　著、裳華房; グリーンマテリアルテクノロジー、工藤・御園生、講談社サイエンティフィク; 図解エコマテリアルのすべて、環境材料研究会編、工業調査会; 環境を学ぶための基礎化学、角克宏著、化学同人

授業要目	到達目標との対応	自己点検
前期

1	地球環境問題とは？（地球環境と生命体の活動、環境と化学技術）	1
2	環境と生態系について(生態系の仕組みと保全について)	1
3	大気環境①（地球環境と大気（1））	2,3
4	大気環境②（地球環境と大気（2）））	2,3
5	大気環境③（大気汚染と物質循環（1））	2,3
6	大気環境④（大気汚染と物質循環（2））	2,3
7	大気環境⑤（大気汚染と物質循環（3））	2,3
8	中間試験
9	大気環境⑥（大気汚染物質の除去技術（1））	2,3
10	大気環境⑦（大気汚染物質の除去技術（2））	2,3
11	大気環境⑧（大気汚染物質の除去技術（3））	2,3
12	大気環境⑧（大気汚染物質の除去技術（4））	2,3
13	水環境①（地球環境と水）	2,3
14	水環境②（水環境の汚染（1））	2,3
15	水環境③（水環境の汚染（2））	2,3
16	期末試験
17	試験返却・復習

後期

自己点検

1	水環境④（水処理方法と水環境の保全（1））	2,3
2	水環境③（水処理方法と水環境の保全（2））	2,3
3	土壌環境①（土壌と地下構造（1））	2,3
4	土壌環境②（土壌と地下構造（2））	2,3
5	土壌環境③（土壌汚染の実態）	2,3
6	土壌環境④（土壌汚染調査とその対策（1））	2,3
7	土壌環境⑤（土壌汚染調査とその対策（2））	2,3
8	中間試験
9	環境保全技術①（排ガス、排水の改善と処理方法）	4,5
10	環境保全技術②（廃棄物の処理・処分方法）	4,5
11	環境保全技術③（廃棄物の有効利用）	4,5
12	物質と環境①（環境中の各種化学物質について）	4,5
13	物質と環境②（有害物質の環境への影響）	4,5
14	環境保全と管理①（環境マネジメント）	4,5
15	環境保全と管理②（生活関連技術の改善、循環型社会の構築に向けて）	4,5
16	期末試験
17	試験返却・復習

到達達成度の指標（ルーブリック）

到達目標	理想的なレベル（Ａ）の目安	標準的なレベル（Ｂ）の目安	未到達なレベル（Ｃ）の目安	自己評価
1	地球規模で問題となっている環境問題について、その歴史的経緯や原因について説明でき、現在取り組まれている対策方法についても説明できる。	地球規模で問題となっている環境問題について、その事例を挙げることができる。	現在、問題視されている地球規模での環境問題について説明できない。	Ａ・Ｂ・Ｃ
2	大気・水・土壌の各環境下で起こっている環境問題について、その歴史的背景や原因、現在行われている対策方法について具体的に説明できる。	大気・水・土壌の各環境下で起こっている環境問題について、その事例を挙げて説明することができる。	大気・水・土壌の各環境下で起こっている環境問題について、その事例を挙げることができない。	Ａ・Ｂ・Ｃ
3	大気・水・土壌の各環境下で起こっている環境問題について、汚染の原因となる物質の分析方法や浄化方法について、事例を挙げて説明することができる。	大気・水・土壌の各環境下で起こっている環境問題について、汚染の原因となる物質を特定することができる。	大気・水・土壌の各環境下で起こっている環境問題について、汚染の原因となる物質を特定することができない。（環境汚染の原因が特定できない。）	Ａ・Ｂ・Ｃ
4	大気・水・土壌の各環境下で問題視されている環境負荷物質を軽減する手法について、化学的・材料学的観点から説明できる。	大気・水・土壌の各環境下で問題視されている環境負荷物質を軽減する手法を挙げることができる。	大気・水・土壌の各環境下で問題視されている環境負荷物質を軽減する手法を挙げることができない。	Ａ・Ｂ・Ｃ
5	他の科目で学んできた材料学関連分野を、環境問題の解決に結びつけてどう活用すればよいか説明できる。	材料分野の技術を活用した環境問題の解決方法の事例についてあげることができる。	他の科目で学んできた材料学分野の知識を、種々の環境問題にどう適用してよいかわからない。	Ａ・Ｂ・Ｃ

到達度評価

成績は、定期試験80%、課題・小テスト等20%として評価する。課題等の提出物は、期限内に提出されたものを評価の対象とする。

履修上の注意

種々の環境問題に関して材料工学分野がどのように関連しているかを、身近な例を通じて理解して欲しい。参考書も大いに活用すべきである。また、エコ検定にも積極的にチャレンジして、環境に関する幅広い知識を身に付けるように努力してほしい。
なお、私語や居眠り、無断退席等の行為は厳禁である。周囲への配慮が見られない受講態度だと判断した場合には、退席を命じることもある。

事前学習・自己学習・関連科目

関連する周辺分野（無機・有機化学、物理化学など）の復習が必須である。また、毎週授業に関連した課題を出すので、解答の過程で授業内容をしっかりと復習してほしい。この科目は「環境材料工学2」や「高分子化学」、「エネルギー材料工学」に続く内容である。

学習・教育目標

（生産工学・機械工学コース）
（生産工学・環境材料工学コース）		B-3
（生物応用化学）
（電子工学）