生産技術表現演習シラバス

授業科目生産技術表現演習	担当教員吉川貴士		開講期前期
科目番号 610012	対象学年・学科・コース 1年生産工学専攻 (機械工学)	単位区分	単位数 1単位

授業概要・授業方針

論理的な文章構成および明快な文章表現方法について学ぶ。また、講義に加え、演習を行い、身につける。

到達目標

論旨をもった文章表現ができる
明快な文章表現方法を理解し、記述できる
論理的で正確な文章を構成することができる

教科書: 上手な文章が面白いほど書ける本　瀬下恵介　著　（中経出版）
参考書: たった400字で説得できる文章術　樋口裕一　著　（幻冬舎）; レポートの組み立て方　若林敦　著　（朝倉書店）; 日本語文章力　渡辺富美雄　著　（かんき出版）; 問題解決力を鍛えるトレーニングブック　奈良井安　著　（かんき出版）; 「超」勉強法・実践編　野口悠紀　著　（講談社文庫）; 日本語の作文技術　本多勝一　著　(朝日文庫）; 国語表現ハンドブック　長谷川泉　著　（明治書院）

授業要目

 1:授業の進め方、評価について。
2:論理的文章表現(論文と作文の違い）について
3:導入部の構成について
4:小論文の構成
5:演繹法・帰納法について
6:他人が書いた文章のおかしいところを指摘し、推敲する
7:メモの取り方、まとめ方


上記項目において講義と演習を組み合わせる。

到達達成度の指標（ルーブリック）

到達目標	理想的なレベル（Ａ）の目安	標準的なレベル（Ｂ）の目安	未到達なレベル（Ｃ）の目安	自己評価
1	自分の考えをより多くの根拠を添えて、論理的に1000字程度で内容をまとめられている	タイトルに関係ない文章を含まず、根拠を示すことができる	根拠を示した文章表現ができない	Ａ・Ｂ・Ｃ
2	自分の考えだけでなく、他者の考えも踏まえながら、具体的な事例も記述できている	接続詞を適切に使って、段落ごとに一意の表現ができている	適切な接続詞の活用や一段落一意の表現ができない	Ａ・Ｂ・Ｃ
3	反対意見についても記述した上で、主張の妥当性を記述できる	根拠には、客観性の高い記述(事実、数字など）できる	客観性の高い記述ができない	Ａ・Ｂ・Ｃ

到達度評価

レポート(提出物）100%。なお、授業の欠席回数が1/4を超えた場合は、原則として単位を認定しない。

履修上の注意

履修上の注意：　「書く」能力の向上には、その時間を意識的に増やすと共に「書く」ための学習が不可欠である。また、「考える」とは「書く」行動を伴うことで、深く・多方面から考えることができる。そこで、本授業では、自宅において、書く内容に応じた根拠ある情報を集め、自らの手を使って(自筆で）書くという行為を行う。

事前学習・自己学習・関連科目

・事前学習：新聞等から時事記事を準備し、本科目は課題についての論述であり、継続した日々の文章を読む・書く行為が大切である。

・自己学習：情報収集・小論文の課題

・関連科目：特別研究など

学習・教育目標

（生産工学・機械工学コース）		E-1
（生産工学・環境材料工学コース）
（生物応用化学）
（電子工学）